Myanmar – Le centre « Flowers »

Renzo Andrich interviewe Cynthia Khin Htwe Kyi (Yangon)

Renzo. Cynthia Khin Htwe Kyi est médecin. Elle est co-fondatrice de « Flowers », une école qui propose également des services de traitement et de réadaptation au Myanmar. Cynthia, pouvez-vous résumer brièvement les objectifs et les activités de votre organisation?

Cynthia. Oui, notre mission est de fournir une éducation solide et systématique qui prépare à une vie paisible et épanouie, qui donne un avenir à nos enfants ayant des besoins spéciaux. Nous assurons un diagnostic précoce afin d’activer immédiatement les interventions nécessaires; nous proposons également des outils aux parents, aux opérateurs et aux enseignants de ces enfants; nous travaillons également avec d’autres secteurs gouvernementaux pour élaborer des politiques plus efficaces à l’égard de ces personnes.

Renzo. Intéressant. Comment ce travail a-t-il commencé? Pouvez-vous nous parler un peu de votre histoire?

Cynthia. Oui, c’est une longue histoire. Il y a 18 ans, une de mes amies m’a fait part de ses difficultés et de ses défis. Elle a un fils atteint du syndrome autistique. Il m’a dit qu’il était très difficile de trouver une école au Myanmar. A cette époque, j’étais au Vietnam. J’ai décidé: à mon retour au Myanmar, je créerai un centre de formation ou une école pour ces enfants handicapés. Ainsi, en 2009, à mon retour, j’ai rencontré un directeur d’une école publique et, avec son aide, nous avons lancé en 2010 notre centre d’éducation spéciale et de physiothérapie, appelé «Fleurs». Plus tard, pour répondre aux demandes des parents et à la situation générale de notre pays, nous avons étendu l’activité de l’éducation de base aux écoles intermédiaires et élémentaires, et en 2020 nous avons ouvert le lycée.

Renzo. Extraordinaire. D’après votre expérience, de votre point de vue, quels sont les principaux obstacles que rencontrent les personnes handicapées dans la société? Quels obstacles devraient être levés pour une société pleinement inclusive?

Cynthia. Pour penser une société pleinement inclusive, les principaux défis que nous rencontrons sont ceux du manque de ressources humaines pour l’éducation spéciale (enseignants, opérateurs, etc.). Un autre défi est le manque de sensibilisation, qui empêche la possibilité d’un diagnostic précoce, d’une prise en charge immédiate et d’une intervention rapide. Nous avons des politiques et des lois, mais l’idée d’inclusivité n’est en aucun cas établie et les politiques gouvernementales ne sont pas assez fortes pour les personnes handicapées. Ce sont les principaux obstacles auxquels nous sommes confrontés actuellement.

Renzo. Bien sûr, votre institution fait un excellent travail pour donner aux gens la possibilité d’être des protagonistes actifs dans la société. Quel est le facteur clé des résultats obtenus jusqu’à présent? Et quel est votre « rêve » pour le futur?

Cynthia. Notre clé est le concept de «l’art de donner», indépendamment de l’appartenance ethnique et de la religion. Nous avons du respect pour chaque personne, pour chaque enfant, pour chaque parent. Grâce à cela, nous avons pu construire un fort sentiment de famille. La transparence et la confiance dominent au sein de notre organisation, parmi nos parents et parmi nos personnes handicapées. Nous investissons dans nos enfants afin que notre société devienne plus unie, plus cohésive. Nous avons fait un réseau, nous travaillons ensemble. Mon rêve – notre rêve – pour l’avenir est que nos enfants soient les bâtisseurs d’une société pleinement inclusive qui respecte leur identité et rend possible une vie indépendante pour les personnes handicapées.